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关于语文论文的所有论文

[2006-9-23]浅谈学生语感的培养(教师中心稿)
浅谈学生语感的培养(教师中心稿) 碧禾叶我们的语文教学旨在使学生正确地理解和运用祖国的语言文字，具有听说读写的语文能力，和一定的语言感受能力。<<语文课程
[2006-9-23]论语文交际圈中的师生关系(网友来稿)
论语文交际圈中的师生关系(网友来稿) ----------------------------------------------------------------------------
[2006-9-23]“档案袋评定”带来的思考
以往我们对学生的评价，大多关注对其学业成绩的评价；评价的方法单一，过于注重量化和传统的纸笔测验法；评价的主体多为单一源，忽视了评价主体多源、多向的价值等等。《基础课程改革纲要》中提到的新的课程评价方式
[2006-9-23]让孩子有个性地成长
冬天的脚步跟随着纷飞的雪花悄然地迈近了。新的一年又要来到了。屋外，寒风习习，而屋内却是暖意洋洋。我们一大家子的人围着八仙桌，正忙着做团子和年糕，准备着年货。看，妈妈、阿姨、舅妈和我配合得可
[2006-9-23]开展语文活动，推进校园文化建设,强化学校德育建设
刘运益学校是一个育人的场所，这里，应该拥有浓厚的文化气息。从而让生活在这里的学生感受着高尚的道德熏陶，聆听着所仰慕的伟人的教诲，吹拂着满面的
[2006-9-23]小议语文课堂教学中的创造性思维的训练(教师中心稿)
苏州高新区镇湖中学周京华摘要：语文课堂教学应该把完成原先设计的教学目标和任务与创造性思维的训练结合起来。教师应以一种民主、平等、合作的教学态度激发学生的
[2006-9-23]浅谈语文教学中如何培养学生的自信心
自信心是学生学习和产生创新意识，发展实践能力的原动力。实践证明，具有坚定的自信心，能更多地产生积极的情感体验与产生责任感和进取心，有助于顺利完成学习任务。相反，如果学生缺乏自信而自卑，就会
[2006-9-23]“茶馆式”语文教学中教师的角色定位
全国中小学教师继续教育网在新课程中，教师的角色定位是一个非常关键的问题。就拿语文教学来说吧，现在许多人主张“茶馆式”的教学方式，在“茶馆”里
[2006-9-23]教育已成中国人不折不扣的国耻
教育已成中国人不折不扣的国耻——毅海　　我不知道中国人有多少人知道马燕日记，我是在2003下半年在网上知道的。马燕其实只是宁夏回族自治区的一名小女孩，然而她的马燕日记却轰动了全欧洲。她在日记本上写道：
[2006-9-23]小学语文实施探究性学习应注意的问题
在小学语文课堂教学中实施探究性学习，我们要注意以下三个问题：一、要有明确具体的探究目标。我们教师心目中始终要有三类探究目标——知识目标、情感目标、能力目标。这三类目
[2006-9-23]背作文可以吗？
因为学生的阅历，知识，词汇等方面的不足，不可避免地，在一些学生的作文中会出现这样或那样的问题。所以作文教学在小学是有着一定的难度的。那么，如何提高小学生
[2006-9-23]青年优质课的八大通病
刚从湖北省青年优质课竞赛赛场归来，并且又一次忝列评委之席，聚精会神坐了两天（省优质课评委均由地市级教研员担任，因为余蕾老师年事已高，不便久坐，每次都由我
[2006-9-23]语文教学的“四个面向”
语文教学要实现四个“走向”：一是走向生活。语文教学如果远离了学生鲜活的生活世界，就无法走进学生的内心世界；二是走向实践。语文惟有运用于学生的实践中，融合到学生的血液
[2006-9-23]“茶馆式”语文教学中教师的角色定位
全国中小学教师继续教育网在新课程中，教师的角色定位是一个非常关键的问题。就拿语文教学来说吧，现在许多人主张“茶馆式”的教学方式，在“茶馆”里
[2006-9-23]语文课堂：这样表达，行吗？——网络语文课的基本设想(转帖)
铁皮鼓转帖随着信息技术在教育领域的不断运用，随着信息技术与学科整合的不断优化，语文教学的课堂是否有网络条件下的表达呢？本着从这样的出发点来考虑，笔者尝试着上了一堂网络语文课（姑
[2006-9-23]寒假作业“出格”
“爱玩善学习，创造新生活”，在同学们欢呼雀跃的寒假将要到来之时，假期作业也如期而至，不过“老面孔”可有了新变化，记者昨日就从新城花园小学获悉，“拜师学艺”、“大话春节”等新节目也排进了寒假作业的名单。
[2006-9-23]创新教育与教育创新
原文：摘自江苏教育研究 99·5 内容提要： 1、创新教育的意义 2、创新教育的内容 3、创新教育需要教育创新&n
[2006-9-23]穿越昨日与明天的思考──语文课堂教学设计简论
20世纪末的语文教育大讨论，有力地推进了建国以来第八次课程教材改革。新大纲的出台，《语文课程标准》（实验稿）的制订，第一批新课程新教材实验区的启动……既是对中国语文教育的历史性反思和总结，又是21世纪
[2006-9-23]语文教学“十不宜”
由于工作关系，我常到一些小学听语文课，执教老师在课堂上的一言一行，我感到有研究价值的，就随时随地记录下来，经过加工整理，或作为资料保存，或给
[2006-9-23]语文课程资源的开发与利用
上海师范大学吴忠豪重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标，其目的是要改变学校课程过于注重书本知识传授的倾向，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关

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