130教育网-免费的教育教学资源网

您现在的位置: 130教育网 >> 教学教案 >> 物理教案 >> 选修3-1 >> 教案信息

高二物理选修3-1 第一章 电场 3、电场四--电场中的导体

教案简介:

高二物理选修3-1 第一章 电场 3、电场四--电场中的导体 湖北省凤一中高二物理集体备课教案

电场中的导体

铭 

[教学目标]

1.认识静电感应,知道感应起电的原理和感应电荷正、负的判定。静电感应现象。静电平衡现象

2.静电平衡状态的特点:处于静电平衡的导体,内部的场强处处为零;处于静电平衡的导体,电荷只分布在导体的外表面上。

3.导体壳就可以保护它所包围的区域,使这个区域不受外部电场的影响,这种现象叫做静电屏蔽。

4.知道静电平衡状态;理解静电平衡的特点,导体内部的场强处处为零,电荷只分布在导体的外表面上;.导体中(包括表面)没有电荷的定向移动的状态,叫做静电平衡。

5.知道静电屏蔽现象及其应用。

6.通过观察演示实验及对实验现象的分析,引导学生运用所学知识进行分析推理,培养学生分析推理能力.

7.通过对实验的观察和推理,培养学生科学的研究方法,以及严谨认真的学习态度

教学重点静电场中静电平衡状态下导体的特性,即其电荷分布、电场分布等

教学难点]运用电场有关知识,分析、推理出实验现象的成因

高中物理电场中的导体电场一章中所占比重不大,要真正透彻分析相关问题必 须应用高斯定理和静电场边值问题的唯一性定理.但在高中阶段我们只能利用电场强度 、电场力 和电势这些概念来分析.对这些概念学生若理解的不透彻,就会对有的问题只会从电场 强度、电场力的角度去解释;对有的问题只会从电势的角度去解释.似乎一题一 法,甚至同 一问题若从两个角度去分析会得到自相矛盾的结论,或遇题无从下手,从而使这部分 内容成为高中物理新课教学和高三复习时的一个难点.究其成因是由于:(1)受高中学生知识面的限制,教材对这部分内容不能透彻阐述,只能采用简单推理、 实验演示、利用已知结论的方法处理,所以许多学生虽记住了一些结论但并非真正懂了道理 ,给解决问题造成一定难度.(2)这部分内容不是教学重点,故教师花时不多,学生缺少变式练习,教师讲解不能 一题多变,没有从电场强度、电场力、电势等多角度分析问题,导致学生不能举一反三.

[教学过程]

1、静电平衡的基本原理.

导体的重要特征是什么,为什么它可以导电?

我们知道电场的重要性质就是对放入其中的电荷有力的作用,这节课我们要学习的就是电场对放入其中的导体的作用.

导体之所以能够导电是因为导体内部有大量自由电荷。

当我们把导体放入电场中,导体上的自由电荷处于电场中将受电场力作用,这时的导体与无电场时的导体相比有什么不同特征?

若是金属导体,自由电子在电场力作用下将发生定向移动使两端出现不同的电荷分布,从而引起导体的某些新的性质.

(1)电场中的导体是如何达到静电平衡的.先从电场强度的角度分析.导体刚放入电场中的瞬间,导体中的自由电荷受电场力F= Eq的作用,产生定向运动,向导体两端积累,同时在导体中产生一个附加电场E,使自 由电荷又受 电场力F=Eq,F和F方向相反.当E=E时,导体内合场强为零, 自由电荷受合力也为零 ,这时导体中无电荷定向移动,即达到了静电平衡状态.从而得到处于静电平衡的导体内部 电场强度处处为零的结

  • 教案分类:选修3-1
  • 文件大小:15KB
  • 下载次数:本日: 本周: 总计:
  • 资源添加:审核:admin 录入:admin
  • 下载点数:0
  • 更新时间:2011-9-9 10:45:01
  • 授权方式: 免点教案
  • 软件等级: ★★★
  • 分享 |
各年级教案导航
没有任何子栏目
选修3-1教案排行榜
最近更新的教案