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《光合作用的过程》 说课稿

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  • 更新时间:2013-11-17 23:51:09
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教案简介:

《光合作用的过程》 说课稿

一、教材分析:

光合作用是生物界乃至整个自然界最基本的物质代谢和能量代谢,光合作用也真实地显示出生命系统的自主性和高度有序性。在初中阶段,学生通过一系列探究性实验,初步形成了光合作用的概念。高中生物必修1就光合作用这一节安排了3个课时,光合作用的过程是在第2课时,通过第1课时对捕获光能的色素和结构的学习,为光反应阶段的学习打下基础。光合作用的光反应和暗反应过程是本小节的重点和难点,要让学生重点掌握这两个过程中的物质变化和能量变化以及发生的部位和条件。

(一)教学目标:

1、知识目标

1)掌握光合作用的概念和总反应式;

2)理解光合作用中光反应和暗反应的具体过程;

3)让学生能够分析光反应和暗反应的区别与联系;

2、能力目标:

1)通过对光合作用过程的动态演示,培养学生的观察能力;

2)通过对光合作用光反应阶段和暗反应阶段的学习,培养学生运用对比学习的方法;

3、情感目标:

在学习光合作用的过程中,向学生渗透光反应和暗反应、物质和能量之间的辨证关系,使学生树立科学的辨证观点。

(二)教学重点和难点

 

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