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《起死回生》教学反思_语文教学反思

作者:佚名    文章来源:不详    点击数:    更新时间:2016-4-18 切换到繁體中文

《起死回生》教学反思

    复述是小学语文听说训练的一种方式。通过复述训练,学生能深入理解课文、积累语言,并能正确、熟练地运用语言,达到提高语文整体素质的目的。第六册教材从本篇课文开始提出了复述的要求。复述不同于背诵,它要求学生用自己的语言来表达课文内容,这有一定的难度。因此,刚开始进行复述时教师的有效指导非常重要。我在本课教学中进行了三次复述训练的指导。
     第一次的训练放在学习扁鹊与侍卫官的对话时进行。我先请学生读文归纳出扁鹊了解到的三个情况,即太子死亡的时间、原因以及还未入棺。我把这些情况写出来,让学生用自己的话连起来说一说。大多数学生能根据板书用二、三句话把这部分内容说清楚。这一环节其实就是简要复述的训练,既帮助学生理清文章的内容,积累语言,又使学生在复述的过程中感受到扁鹊的“医者父母心”。 《起死回生》教学反思_语文教学反思由教育教学资源网(www.130edu.com)编辑整理,转载请保留出处