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关于教学随笔的所有文章

  • [2018-4-8]高三物理的第二轮复习的两个重点
  •  在高三的第一学期和第二学期开始几周一般都是进行第一轮复习,第一轮复习的重点是复习基本概念、基本规律和基本方法。所以第一轮复习一般都是比较系统地按知识点的章节进行复习。在复习中要注意理解基本
  • [2015-3-9][转帖]美国人怎教孩子见义勇为
  • 沙沙心语    这阵子让人感慨良多的事件之一就是河南为了救两个小孩而溺亡的大学生孟瑞鹏,在为他惋惜之余,更气愤与被救孩子的母亲为了逃避责任让孩子说谎的行为。见义勇为一时成
  • [2013-7-30]孩子初三年级的培养重点
  • 初三最主要的任务就是中考。既有新课的学习,又要进行系统的复习,学生经常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。这就需要家长[微博]更加重视了,小编领您来家长课堂看看吧。 初中三年级   生理特点:心
  • [2012-12-6]耐心教育
  •         耐心教育        
  • [2012-8-16]教师节前随感
  • 逛商场或交际应酬是我最头疼的事情。一来是因为平时上课上自习落下腰酸腿疼的顽疾,但更主要的是最怕有人认出我是教师。多次就因为在买东西打价时被人贬称为“老师”而发火,有时回以“你还当不上老师”,有时回以“
  • [2011-11-16]谈谈班主任如何转化后进生
  •       我从教已有二十多年。二十多年来,我大部分时间担任班主任,对班主任工作怀有深厚的感情。因为我觉得,担任班主任,能更直接地与同学们幼小的心灵接
  • [2010-12-9]指导亲子绘本阅读的一点收获 教学随笔
  • 本学期自制订绘本课题——《浅谈家庭亲子绘本阅读的开展》以来,我一直有意地给家长提供一些适合中班孩子阅读的绘本故事内容(有网上的,有绘本书等),家长也比较配合,经常给孩子讲述绘本故事。因为家庭毕竟是孩子
  • [2010-12-9]音乐教学随笔
  • 音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育,它借助于倾听来感知音乐美,借助歌唱来表现音乐美,借助表演来发展音乐美,它对于丰富学生的想象力,增强对音乐及外界事物的感知力、培养具有个性化创造力的一代新人具
  • [2010-12-9]乐活动《碰一碰》教学随笔
  • 今天我和小朋友一起进行音乐活动《碰一碰》,整节活动中小朋友都积极地参与,跟着我边唱歌曲边做动作,快乐的学唱歌曲。活动中,我设计了许多可以碰撞的身体部位进行表演,这样能满足小班幼儿的身心需要,在唱唱跳跳
  • [2006-10-9]师德师风建设演讲稿
  • 让爱在教育事业中闪光大家好! 世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而
  • [2006-10-9]幼儿师德师风演讲稿
  • 师德师风演讲稿王新萍各位领导,各位老师:大家好!今天坐在这里发言,感到无比荣幸,我们的成绩能够被领导和老师们所承认,是全组成员莫大的的幸福,我们深知,我们并不是干得最好的年级,只不过是从一个蹒跚学步的
  • [2006-10-9]小学师德师风演讲稿
  • 各位领导,各位老师:大家好!       今天坐在这里发言,感到无比荣幸,我们的成绩能够被领导和老师们所承认,是全组成员莫大的的幸福,我们深
  • [2006-10-9]中学师德师风演讲稿
  • 誓言无声大家好!今天我有幸站在这里,是要向大家讲述我从教八年来的两段重要经历,这两段经历令我终生难忘。 1996年教师节,西安市未央区迎来了一支省优秀教师报告团,报告团中一位来自蓝田县的民办教师引起了
  • [2006-9-23]温室里的花朵经不起风吹雨打
  • 温室里的花朵经不起风吹雨打  温室里的花朵经不起风吹雨打江西 王万辉今年夏天,我房间里的一盆花开了,开得那么美丽动人,我对它呵护备至,花儿开得更多了,也似乎开得更鲜艳了。
  • [2006-7-29]《教师,来到儿童身边的友善的使者》(刘永和)
  • 《教师,来到儿童身边的友善的使者》(刘永和) 古人曰“师者,所以传道受业解惑也”,教师是“长者”,所谓“一日为师,终身为父”;师道需要尊严,所谓“尊其师,信其道”;自古而然,天经地义
  • [2006-7-29]《鹿鸣集》之楹联
  • 东迎华岳西接昆仑南望祁连北通大漠越丝绸古道溯汉武雄风襟欧亚射天狼到此何妨同斟御酒1。夏治黄河秦筑都江隋凿京杭明修长城写历史新章展邓公伟略收港澳缚苍龙届时漫与共举夜光 2。唐标铁柱宋挥玉斧元跨
  • [2006-7-29]班级团队辅导方案设计二:找别人的优点----称赞别人
  • 一、活动主题:解决班级的人际交往关系,促进班级的健康成长。二、活动目标:    1、帮助参加者学习发现别人的优点,并欣赏,促进相互肯定与接纳; 
  • [2006-7-29]语文课本的本来面目
  •                 
  • [2006-7-29]证明线段的和差倍分
  • 证明线段与角的和、差、倍、分常用的证明方法1,  截长法:证明一条线段等于另一条线段的和与差,可在长线上截取一部分等于另两条线段中的一条。(角也亦然)2, &nb
  • [2006-7-29]《“取长补短”与“扬长避短”》(任定保)
  • 《“取长补短”与“扬长避短”》(任定保《南京教育》)任定保“取长补短”是一句古训,也属于传统美德。“取长补短”就是取别人之长补自己之短,是从自己的“不足”出发,想方设法去赶上别人,甚至要超过别人。这种
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